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是熟人，他们签订契约后做不到，会被人戳脊梁骨。
被戳脊梁骨还是小事，最怕的就是失去客源，那样一来，他们大半生的伏低做小又算什么？
而徒弟们的不同态度，也被师父们看在眼里，这让他们有时欣慰，有时心寒。
就在民间师徒们研究契约之际，官府突然发来通告，说能帮助他们签订契约。
这让民间惊讶，“好端端的，朝廷干嘛插手这事啊？”
“‘无事献殷勤，非奸即盗’，说不定又是变着法搂钱呢。”⑦
“不，听说契约是免费的，官府还专门请了书院的学生们来写契约。”
“太阳怎么突然打从西边出来了？”民间百姓们惊讶。
路过的官员们气的不行，“收钱不行，怎么不收钱也不行？”
“要不是朝廷……算了，这样也是为了让手艺更好传承下去，不至于手艺一辈辈‘留一手’留到失传，这也是为了华夏未来。”
毕竟每辈都“留一手”，往小说是个人损失，往大说是华夏损失。
至于为什么不强制，本事在人家身上，他们怎么确保师父们不会留一手？
要是换做他们，要是有人敢强制，他们宁愿把本事带到地下，也不会乖乖配合。
既然不能强制，那就只能怀柔，帮师徒们签订契约，反而是最省力的办法。
至于监督问题，则不需要官府们操心，有街坊邻居们留意着呢。
“等等，后世老师们，好像基本都是女老师，男老师虽然也有，但数量却不多，这是怎么回事？”有人注意到后世老师们的男女比例。
因为那比例差距实在大，让人没办法不在意。
“虽然知道后世女子们能教书育人，不过后世女老师们的数量未免也太多了。”武周，上官婉儿听到宫女们小声惊呼道。
“是啊，后世女老师们的数量的确惊人。”上官婉儿有些恍惚。
虽然她们很希望后世女子们崛起，但真看到这一幕，还是让她们感到不真实。
实在让人好奇，她们究竟是怎么做到的？
以及，她们所在时代，能不能做到？
东汉，邓绥让人询问后世女男老师比例差距的关键。
要是她也能做到，那她今后就不用再愁女子们读书的事了。
不同时空，不同的人，不同的语气，所问内容大同小异。
不出意外，她们的话变成评论。
【关于女男老师们之间的比例问题，首先咱们要知道，教授学习，是个脑力活，不怎么用。的到体力。
除此之外，女老师比起男老师更加温柔、细心、耐心，尤其是幼儿阶段，女老师们更能照顾好孩子们。】
说着姜叶放出幼师们安抚孩子们的视频，那种温柔细心，是男人们所不具备的。
就连诸朝见不得女老师数量压过男老师的人们，也会赞同女老师们对幼儿的照料，而不是觉得男幼师做的更好。
【然后就是行业分类，不怎么用体力的行业，女生多很正常，就像那些出力的行业，男性对女性数量也是碾压性的。
大家只是分工上的不同，但也没强制规定女性必须做老师，男性一定不能做老师。】
“还是感觉好怪，毕竟从古至今，老师都是男的。”
“不过当老师，确实不需要很大力气，最重要的是知识。”
【除此之外，就是孩子和学生们这个群体很特殊，就是现在不是男女一块上学吗，其中不乏借着老师身份，朝孩子们下手的人渣。
此类人渣常见于男性，女性人渣虽然也有，但跟男性人渣数量没法比。
从家长们对孩子们的安危角度看，女老师的危险性远小于男老师。】⑧
“畜牲，居然对学生下手的畜牲，那样的人居然也配当老师！”
“说的没错，对于孩子们而言，男老师比女老师们更危险，我们当然知道不是所有男老师都是坏人，女老师也不全是好人，但我们不能赌。”
因为被男老师们下手的学生，下场很可能惨过女老师们下手的学生。
他们家长能做的，就是减少孩子们接触更危险的群体。
这点古今家长心态都通用。
【关于教。师的采访结束，接下来咱们继续。】
【作者有话要说】
【注：文中①②③④⑤⑥⑦⑧等标注资料来源于网络。】
第六十八章
【除了考公、教育行业外，其他行业的采访我们也有，不过考虑到直播时间，就不再继续播放。
大家要是感兴趣，可以过后自行查看。】
“这就没了吗？其实还挺让人意犹未尽的。”
光是两个行业，就能折腾出他们没有见过的东西，更何况后世的行业，比他们想象中的更多。
【从对各行各业的采访中我们可以看到现今职业百花齐放的局面。
而不是像古代，人读书的目标只有为官一个目标。】
“这话说的，我们从古至今都这样啊。”诸朝读书以当官为目标的人们不服。
“可是后世不这样，他们的世界，除了读书和为官，还有其他更多东西，比咱们的路宽广。”
“我们从没想过，读书除了为官外，还有其他更多可能。”
这点才是让他们受到触动的原因，就像脚下的道路变得更加宽广，不再像之前那样狭窄。
【因为发展且均衡，所以咱们的科技发展也更为全面，而不是像古代那样，发明历史极为的漫长。
就像我们之前说的，古代的发展是畸形的，只有步入现代后，情况才好很多，希望咱们现今发展能一直持续下去。】
诸朝古人们汗颜，“后世发展那么好，都还自醒，反观咱们，连人家的零头都比不上，却在沾沾自喜。”
尤其是那些为官的，只觉得姜叶的话就像巴掌扇在脸上，让人羞愤、让人惭愧。
“后世说的没错，比起后世的百花齐放，咱们的发展很畸形，而咱们要想改变这种局面，就得从现在开始改变。”
“可是咱们该怎么改变？”
“从教育入手啊，后世不是都给咱们明说，教育才是百花齐放的基石吗。”
“只有教育到位，人才多了，咱们国家发展才能更好。”
“可这样一来，咱们原本的格局就会被打乱，千百年固定下来的士、农、工、商阶级，也会更改，这对有些阶层有利，对有些阶层则不利。”
“……说的没错，接下来就看在人们心里，是个人利益重要，还是华夏发展重要了。”
“居然想考验人性，只怕结果你会失望。”
“所以我打算从自身做起，多收几个学生，能改变一点是一点，而不是光等着指望别人，那不现实。”