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第1085章准备工作(第1/2页)
大家吃完午饭，上车继续出发。
前面的胡教授、宋老师等人，一路闲聊着工地的情况。
坐得离老师近的学生们，都竖着耳朵听老师们的交谈。
坐在后排的一些同学，则望着车窗外逐渐荒凉的景色，心中满是好奇与期待。
一个多小时后，车子到达了目的地，是距离古墓群较近的一个村子。
这里即将是大家接下来一个月住宿、吃饭的地方了。
基地建临时板房作为工作人员的宿舍，不过条件比较简陋，里面都是铁架子床。
研究所还租了几个位于村口的闲置窑洞。
京大的师生们被分了几间窑洞。
苏醒、张彩凤和程秀宁被安排住进了一间窑洞里，成为了临时室友。
大家放下行李后，都没怎么休息，老师们马上就召集大家开会了。
京大的老师和宋老师分别讲了话。
会议主要是围绕安全保障、专业认知、实操准备等相关内容，让学生快速适应田野实习环境，建立规范的考古工作意识。
宋老师先带大家熟悉了基地及周边环境，明确安全边界。
他介绍道：“这边的几个窑洞和那边的一排板房，都是咱们的住宿、办公、储物区域，还有那边，是食堂、卫生间、医疗点……”
他简单介绍了各个区域后，又强调用电、火、水的安全规则，如板房插座禁用大功率电器、野外禁止私自生火、储水罐取水规范等。
宋老师讲完后，胡教授又走上前来。
胡教授说：“我先讲一下咱们田野考古的专业纪律和工作标准，避免因操作不规范破坏遗迹，我再重申一遍‘不私藏遗物’、‘不擅自触碰遗迹’的铁律，所有发现的文物、陶片、土样都需按‘探方号-深度-坐标’记录归档，严禁私自带走任何田野标本……”
这些话，老师们三令五申地跟学生们讲过，大家早就熟记于心了，不过此刻依旧都听得十分认真。
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胡教授讲完了纪律，又讲工作流程梳理。
从刮面、识别土层，到发现遗物、记录、提取，再到工具收纳、日志整理等的完整流程。
明确“先记录、后操作”的核心原则，如发现遗物必须先插标签、测坐标，再清理。
胡教授讲完话，另一个老师又公布了每天的作息与团队规则，以及应急知识普及，如野外常见风险的应对方法，以及遇到暴雨、大风等天气时的集合地点和疏散路线，同时收集学生的紧急联系人信息。
“从明天起，大家清晨六点起床，六点半吃早餐，之后开岗前会议，现在大家分个组，接下来都要团队协作……”
一听六点就要起床，有好几个学生面露苦色。
苏醒倒没啥感觉，她早就习惯了晚睡早起了。
老师讲完话，研究所的工作人员开始给学生们发工具、装备，以及使用教学。
如手铲如何握柄、发力，避免铲头崩裂；竹刀如何清理遗物周边浮土，刀刃与遗物需保持30度角；软毛刷大号扫浮土、小号刷纹路；全站仪、卷尺如何校准，误差要控制在2厘米内……
除了工具的使用，还强调了如何维护。
如手铲清理后涂机油防锈、软毛刷理顺刷毛装袋、卷尺缓慢收回避免卡扣损坏，要求学生每天收工后按规范整理工具，次日开工前需检查工具是否完好。
开完会议。
老师们又带着这些稚嫩的学生，来到了指定的探方，对学生们进行了“零接触”的现场教学，帮助学生建立对“土层、遗迹”的初步认知。
这天下午，基本都是在进行前期准备工作。
时间过得飞快，眨眼就到了傍晚六点多。
他们吃上了到基地的第一顿大锅饭。
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